JEFES DE CALIDAD RECIBEN ASISTENCIA TÉCNICA SOBRE MODELO DE ACREDITACIÓN

 EDUCACIÓN  Un total de noventa (90) representantes de universidades peruanas, entre jefes de Calidad y responsables de Gestión Curricular, recibieron asistencia técnica del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (Sineace), a fin de que puedan seguir trabajando, sin inconvenientes, en sus procesos de autoevaluación con miras a la acreditación. Así lo hicieron durante el “II Encuentro con Jefes de las Oficinas de Calidad 2019”, que organizó el Sineace en la ciudad de Trujillo, cuya jornada estuvo enfocada en la “Gestión de Calidad del Currículo”, motivo por el cual reforzaron sus conocimientos en el enfoque por competencias dentro del marco del modelo de acreditación.

INDECI CONTARÁ CON 31 NUEVOS EVALUADORES PARA CERTIFICAR A LOS PROMOTORES EN GESTIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES

 ACTUALIDAD  Un grupo de treinta y un (31) profesionales del Instituto Nacional de Defensa Civil (Indeci) se une a los procesos de certificación de competencias. Y es que acaban de concluir satisfactoriamente su etapa de formación como evaluadores, con lo cual ya se encuentran aptos para verificar si los promotores en gestión del riesgo de desastres están calificados para hacer una labor de calidad. Así lo informó el Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (Sineace), quien detalló que esta segunda promoción de evaluadores del Indeci está compuesta por funcionarios de la institución; especialistas y directivos de las direcciones desconcentradas; expertos en gestión del riesgo de desastres; así como invitados del sector.

CERCA DE 6 MIL CERTIFICACIONES DE COMPETENCIAS SE HAN ENTREGADO EN LA MACRORREGIÓN NORTE

 ACTUALIDAD  Un total de 5782 certificaciones de competencias han sido entregadas a personas y profesionales de la macrorregión norte, tras demostrar que cuentan con las capacidades, habilidades y conocimientos para desempeñarse en una gama de ocupaciones productivas y labores profesionales. Así lo informó el Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (Sineace), tras explicar que la certificación de competencias es un reconocimiento público que solo se otorgan a los peruanos que demuestran, en una rigurosa evaluación, que son capaces de hacer un trabajo de calidad. De ese modo, pueden ampliar sus oportunidades laborales o insertarse en el sistema educativo.

SALUD, EDUCACIÓN, AGRO Y TURISMO SERÁN FOCO DE LA CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIAS EN LIMA

 ACTUALIDAD  Con el objetivo de impulsar el desarrollo regional a través del fortalecimiento del talento humano, diversas instituciones de la región Lima plantearon que sectores como salud, educación, agricultura y turismo sean foco de la certificación de competencias.  Durante la reunión técnica “Certificación de Competencias: Visiones Estratégicas para el Desarrollo Regional”, organizada por el Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (Sineace), los participantes expresaron que, por ejemplo, en salud es necesario garantizar las competencias en el diagnóstico y el tratamiento de la tuberculosis.

TODA LA MACRORREGIÓN SUR HABLARÁ DE LA CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIAS

 ACTUALIDAD  Llegó el momento del sur peruano. Y es que los principales actores sociales vinculados con la certificación de competencias se reunirán para dialogar sobre el fortalecimiento y la expansión de este proceso en el Seminario Macrorregional Sur “Certificación de Competencias: Visiones Estratégicas para el Desarrollo Regional”, que organiza el Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (Sineace). Este encuentro, que se realizará el próximo jueves 27 de junio en la ciudad de Arequipa, reunirá a más de sesenta (60) actores sociales de los gobiernos regionales de Cusco, Arequipa, Puno, Moquegua y Tacna; así como representantes de entidades certificadoras, instituciones educativas, empleadores públicos y privados, entre otras entidades del sector Educación, Salud, Agricultura, Justicia y de la seguridad ciudadana. Estos participantes compartirán sus percepciones y experiencias, a fin de poder proponer las principales condiciones que se deberán gestar para lograr que los procesos de evaluación y certificación de competencias acompañen la implementación de políticas públicas y se conviertan en un mecanismo sostenible para la mejora de la calidad educativa.

SINEACE: “LA UNIVERSIDAD DEBE SER EL FARO QUE ILUMINE EL DESARROLLO DEL PAÍS”

 EDUCACIÓN  “La universidad tiene la responsabilidad de formar estudiantes de calidad y generar conocimientos que den soluciones a las demandas de su entorno como las productivas, económicas, sociales o ambientales. En ese sentido, debe ser el faro que ilumine el desarrollo del país”. Así lo aseveró la presidenta del Consejo Directivo Ad Hoc del Sineace, Carolina Barrios Valdivia, en el conversatorio “Modelo de Acreditación Nacional y SAES”, organizado por la Oficina Central de Calidad Académica y Acreditación (OCCAA) de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM) como parte de sus actividades de mejora continua.

GOBIERNOS REGIONALES IMPULSARÁN LA CALIDAD EDUCATIVA EN INSTITUTOS

 EDUCACIÓN  Autoridades de veinte gobiernos regionales articulan acciones conjuntas y alianzas con el Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (Sineace), a fin de fortalecer la calidad educativa de los institutos tecnológicos y pedagógicos del país. Durante un taller de dos días de “Capacitación para directores de gestión pedagógica y especialistas de educación superior”, en el que participaron más de 70 autoridades y funcionarios, compartieron sus inquietudes sobre ruta de la calidad que deben seguir para transitar del licenciamiento a la acreditación; así como, sobre la optimización y adecuación de los institutos promovidos por el Ministerio de Educación (Minedu).

CALIDAD EDUCATIVA: ¿QUÉ SUCEDE LUEGO DE OBTENER LA ACREDITACIÓN?

 EDUCACIÓN  “Todos los programas de estudios o instituciones educativas que están acreditados tienen la responsabilidad de reportar que mantienen una cultura de calidad y que trabajan por mejorar continuamente sus procesos y servicios”, indicaron voceros del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (Sineace). Según explicaron, las casas de estudios deben presentar un informe anual con el detalle de las acciones implementadas para mejorar el servicio que ofrecen a sus estudiantes, ya que “la acreditación no es una meta sino un medio para seguir en el camino de la mejora continua que lleva a las instituciones educativas hacia la excelencia”.

MINISTERIO DE CULTURA CONTARÁ CON NUEVOS EVALUADORES DE LENGUAS AMAZÓNICAS

 ACTUALIDAD  Los servidores públicos bilingües de la Amazonía peruana que dominan el asháninka, el awajún, el shipibo-konibo, o el yanesha, también podrán certificarse como expertos en comunicación en lenguas indígenas y originarias en contextos interculturales, informó el Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (Sineace). Y es que, durante cuatro días, el Sineace capacitará a nuevos candidatos a evaluadores de competencias del Ministerio de Cultura, en el uso de metodologías y el desarrollo de instrumentos para que puedan realizar los procesos de evaluación de aquellos trabajadores estatales que están calificados en brindar una atención en alguna de las lenguas mencionadas.

MINISTERIO DE DEFENSA: LAS FF. AA. PERUANAS SON LAS QUE TIENEN MÁS CARRERAS ACREDITADAS EN LA REGIÓN

Crnel. MANUEL SOLÍS AGURTO

 EDUCACIÓN  “Nuestra primera meta es la calidad educativa. Nosotros, en comparación con la región, estamos a la vanguardia de la calidad educativa. Perú es el país que tiene más carreras militares acreditadas en la región y seguiremos ese camino con todos nuestros programas de estudio”. Así lo sostuvo el Jefe de Calidad Educativa del Ministerio de Defensa (Mindef), Coronel Manuel Guillermo Solís Agurto, durante el “Taller de capacitación en uso de la plataforma SIGIA-SAE”, organizado por el Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (Sineace) en las instalaciones de la Escuela Técnica del Ejército ETE Sgto.2º Fernando Lores Tenazoa (ETE).

PUCP: “A TRAVÉS DE LA ACREDITACIÓN CONFIRMAMOS QUE OFRECEMOS UNA ENSEÑANZA DE CALIDAD”

 EDUCACIÓN  La acreditación doble que ocho programas de estudios de ingeniería de la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP) recibiera de dos agencias internacionales fueron reconocidas, en ceremonia pública, por el Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (Sineace). Al respecto, el decano de la facultad de Ciencias e Ingeniería de la PUCP, Miguel Mejía Puente, resaltó que a través de este reconocimiento confirman que ofrecen una enseñanza de calidad. “Necesitábamos saber, a través de terceros o externos de la universidad, que nuestro proceso de enseñanza es el mejor”, dijo.

SINEACE: “LA UNIVERSIDAD DEBE SER EL FARO QUE ILUMINE EL DESARROLLO DEL PAÍS”

 EDUCACIÓN  “La universidad tiene la responsabilidad de formar estudiantes de calidad y generar conocimientos que den soluciones a las demandas de su entorno como las productivas, económicas, sociales o ambientales. En ese sentido, debe ser el faro que ilumine el desarrollo del país”. Así lo aseveró la presidenta del Consejo Directivo Ad Hoc del Sineace, Carolina Barrios Valdivia, en el conversatorio “Modelo de Acreditación Nacional y SAES”, organizado por la Oficina Central de Calidad Académica y Acreditación (OCCAA) de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM) como parte de sus actividades de mejora continua.

GOBIERNOS REGIONALES IMPULSARÁN LA CALIDAD EDUCATIVA EN INSTITUTOS

 ACTUALIDAD  Autoridades de veinte gobiernos regionales articulan acciones conjuntas y alianzas con el Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (Sineace), a fin de fortalecer la calidad educativa de los institutos tecnológicos y pedagógicos del país. Durante un taller de dos días de “Capacitación para directores de gestión pedagógica y especialistas de educación superior”, en el que participaron más de 70 autoridades y funcionarios, compartieron sus inquietudes sobre ruta de la calidad que deben seguir para transitar del licenciamiento a la acreditación; así como, sobre la optimización y adecuación de los institutos promovidos por el Ministerio de Educación (Minedu).

ACREDITACIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA: ¿QUÉ ES Y QUÉ BENEFICIOS TRAE?

 EDUCACIÓN  Si bien antes la mensualidad y los planes de estudios eran los criterios que los jóvenes y sus padres de familia privilegiaban al momento de elegir la institución educativa en la que iban a estudiar; hoy, la acreditación también está influyendo positivamente en esta decisión. Esto se debe a que la acreditación, el reconocimiento público en calidad educativa por excelencia que impulsa el Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (Sineace), brinda garantía de una formación profesional idónea. En nuestro país, 224 programas de estudios cuentan con la acreditación vigente, que lograron luego de pasar por un riguroso proceso de evaluación en el que participan diferentes actores de sus instituciones, como autoridades, docentes, alumnos, administrativos, entre otros.

MÁS DE 60 UNIVERSIDADES INCORPORARÁN LA RESPONSABILIDAD SOCIAL EN SU GESTIÓN DE CALIDAD

 EDUCACIÓN  “Es importante que los jefes de Calidad tengan una visión más clara y concreta de la responsabilidad social universitaria para que puedan incorporarla en su gestión de calidad y de mejora continua, a fin de que respondan a las necesidades de la sociedad”. Así lo sostuvo la directora de Evaluación y Acreditación de Educación Superior Universitaria del Sineace, Amparo Gutiérrez Rojas, durante el “I Encuentro con Jefes de las Oficinas de Calidad - 2019”, en el que participaron autoridades educativas que lideran las Oficinas de Calidad y de Responsabilidad Social de 65 universidades públicas y privadas del país.

CONOZCA LAS CARRERAS QUE ACABAN DE SER ACREDITADAS Y RECONOCIDAS POR EL SINEACE

 EDUCACIÓN   La calidad educativa sigue avanzando en todo el país. Y es que dieciséis (16) programas de estudios de cinco (05) universidades y dos (02) institutos recibieron la acreditación a la calidad educativa, así como el reconocimiento a las distinciones que les otorgaran agencias acreditadoras nacionales e internacionales. Así lo informó el Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (Sineace), tras indicar que en el caso de las acreditaciones estas fueron otorgadas a la Universidad Católica de Santa María (Arequipa), en los programas de estudios de Educación Inicial y de Administración de Empresas, con una vigencia de dos (02) años.

SINEACE ACREDITA CINCO CARRERAS TECNOLÓGICAS DE LA FUERZA AÉREA DEL PERÚ

 EDUCACION  ¡Arriba, siempre arriba! Con esa consigna, el Instituto de Educación Superior Tecnológico Público Aeronáutico “Suboficial Maestro de 2da. FAP Manuel Polo Jiménez” (ESOFA) de la Fuerza Aérea del Perú logró acreditar cinco (5) de sus programas de estudios, informó el Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (Sineace). Se tratan de las carreras de Mantenimiento de Aeronaves y sus Sistemas, Mantenimiento Electrónico de Aeronaves, Telecomunicaciones y Tránsito Aéreo, Meteorología, y Mantenimiento de Motores de Aeronaves, las cuales demostraron con pruebas la calidad en el servicio educativo que ofrecen a su comunidad estudiantil.

CONOZCA LOS PROGRAMAS DE ESTUDIOS QUE SERÁN ACREDITADOS Y RECONOCIDOS ESTE 9 DE MAYO

 EDUCACIÓN  En ceremonia pública, este 9 de mayo, el Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (Sineace) reconocerá a los programas de estudios superiores que han demostraron que imparten una buena educación, es decir, que cumplieron con exigentes estándares de calidad. Son en total 72 las carreras, de cinco universidades y cinco institutos de Lima, Cusco y Junín, que recibirán el “sello de calidad”. De este nuevo grupo, 28 programas de estudios recibirán su acreditación; mientras que a 44 se le otorgará el reconocimiento a la acreditación que recibieron de una agencia autorizada por el Sineace.

CUATRO INSTITUTOS TECNOLÓGICOS DE LAS FUERZAS ARMADAS SE ALISTAN PARA ACREDITARSE

 ACTUALIDAD  Por ser la calidad educativa una prioridad para las instituciones educativas del sector Defensa, a la fecha, cuatro de sus institutos tecnológicos cuentan con programas de estudios en procesos de acreditación ante el Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (Sineace). Estas instituciones educativas son el Instituto de Educación Superior Tecnológico del Ejército “Sargento 2do Fernando Lores Tenazoa” (ETE), el Instituto de Educación Superior Tecnológico Público Naval (CITEN), el Instituto de Educación Superior Tecnológico Aeronáutico “Suboficial Maestro de 2da FAP Manuel Polo Jiménez” (ESOFA), y el Instituto de Educación Superior Tecnológico Público de las Fuerzas Armadas (IESTPFFAA).

UNESCO MANTIENE ESTRECHOS LAZOS DE COOPERACIÓN CON EL SINEACE POR LA EDUCACIÓN DE CALIDAD

 ACTUALIDAD  El coordinador del Observatorio Regional de Responsabilidad Social América Latina y el Caribe (ORSALC), Humberto Grimaldo Durán, se reunió con las autoridades del Sistema Nacional de Evaluación y Acreditación de la Calidad Educativa (Sineace), como parte de la estrecha cooperación entre organismos multilateral. “Esta reunión ha sido para establecer los mecanismo de cooperación entre el Sineace y el ORSALC”, afirmó el representante de la Unesco al concluir la reunión en Lima, la que se generaron compromisos de suscribir un acuerdo para orientar en el Perú los procesos de calidad desde la responsabilidad social.